miércoles, 27 de octubre de 2010
martes, 26 de octubre de 2010
Actividad 5: Definición de un anteproyecto educativo con uso de NTIC
ACTIVIDAD 5. Definición de Anteproyecto educativo
Nombre del profesor | Especialista Teresa Amador Pérez. |
Nivel académico y subsistema o disciplina | Ultimo y Penúltimo Semestre de Licenciatura o 1er Semestre de Posgrado de todas las carreras universitarias. |
Asignatura | Software y Hardware de Vanguardia en las diferentes carreras universitarias |
Unidad temática y Contenidos | Unidad III: Auto-Aprender por toda la vida, de lo local a lo global en diferentes idiomas para actividades laborales y/o de investigación. En la filosofía Web 2.0, 3.0 y 4.0. Recordemos que la función a desempeñar en este servicio social es: 3.1 Investigar en Google Académico y traduciendo en árabe, chino o portugués las palabras claves o metadatos de búsquedas avanzadas para la creación y mantenimiento de varios sitios Web´s, 3.2 dichas creaciones y publicaciones se irán haciendo continuas y regulares en cada mes sobre el proyecto de investigación previsto desde el inicio de su Servicio Social. 3.3 que algunas veces será el antecedente de una tesis, 3.4 así como investigar, traducir en árabe o chino o portugués. 3.5 usar y publicar en objetos de aprendizaje los recursos gratuitos de software como lo son: los vídeos educativos, artículos científicos en texto, voz y gráfico, blog’s, edublogs, electrolibros, fuentes electrográficas fehacientes de páginas web y para acumular y dejar al termino de su servicio social en un Portal comunitario. 3.6 Recuerden que hemos elegidos los sentidos humanos como es ver, oír y hablar, para hacer la búsqueda en multimedios dentro de la filosofía 2.0 o dos punto cero. 3.7 Los documentos son con estructura de contenido documental de género artículo científico. Ya dado en el inicio como plantilla y que han ido leyendo otros artículos como mínimo 4 en los dos primeros meses del servicio social sobre sus proyectos a investigar. |
Población | Alumnos de Servicio Social, con el 70% de licenciatura (aproximadamente 20) (aun no hay de posgrado) |
Duración | Una sesión de 4 hrs presenciales y 80 Hrs no presencial. Durante un mes. (a veces por el área laboral se amplía) |
viernes, 9 de octubre de 2009
viernes, 2 de octubre de 2009
Herramientas gratuitas para la educación. C4LPT
Centre for Learning & Performance Technologies: Herramientas gratuitas para la educación. (C4LPT) , ha elaborado, por tercer año consecutivo, una lista de las herramientas más útiles en materia de educación.
En la web del C4LPT aparece el listado de las 100 elegidas, agrupado en 25 categorías entre las que se encuentran buscadores, herramientas de bloggin y microbloggin, redes sociales, agregadores de RSS, herramientas de vídeo, foto y audio; podcasts, herramientas para ayuda de presentaciones y conferencias, y de ayuda a la productividad.
Este espacio web ofrece, además, un práctico directorio de docentes de interés de todo el mundo y la posibilidad de ponerse en contacto con ellos.
También cuenta con un amplio repertorio de links relacionados con video-blogs o cursos gratuitos.
SonoWebs para Noticias de Voz
SonoWebs es un componente que proporciona voz propia a cualquier noticia escrita en una Web o un Blog (WordPress, Blogger.).
De esta forma cambiamos radicalmente el concepto de Blog mediante la única posibilidad de su lectura y aportamos el concepto de escucha de cada una de las noticias del Blog.
Permitiendo así realizar otras tareas mientras nos nutrimos de su información.
El sistema consiste en la creación automática de un archivo de sonido en MP3 para cada noticia que el lector de la web podrá reproducir en vez de leer.
Un objetivo primordial del proyecto es facilitar el acceso a la gran cantidad de información presente en la blogosfera a las personas con problemas visuales. Para ello pedimos la colaboración de los bloggers.
Mediante una sencilla instalación del Plugin, en varios minutos dotaremos a nuestro Blog de sonido en todas y cada una de las entradas de este.
Si tienes cuestiones, sugerencias o quieres ponerte en contacto con ellos puedes hacerlo enviando un correo a webmaster@sonowebs.com
miércoles, 23 de septiembre de 2009
Gestor social del.icio.us
Los gestores de marcadores sociales como del.icio.us tienen la funcion básica de mostrar en la portada, los últimos favoritos agregados; así como los más frecuentes.
Del.icio.us es, sin lugar a dudas, el más popular en su clase; considerado como un servicio Web social, simple, minimalista y muy usable, aunque en ocasiones la sencillez de su interfaz puede generar ciertas dificultades. Utiliza AJAX (Asynchronous JavaScript and XML), que posibilita el desarrollo Web para crear aplicaciones interactivas mediante la combinación de varios lenguajes como el HTML (o XHTML) y hojas de estilo en cascada (CSS) para presentar la información en su forma más básica. Permite sindicar los marcadores añadidos mediante RSS, según la etiqueta asignada.
Por ejemplo, en del.icio.us, muchas personas han guardado
Se afirma que el término taxonomía del griego τάξις, ordenación, y -nomía).Ciencia que trata de los principios, métodos y fines de la clasificación y nomos (o nomia), ordenar, gestionar.
Y se atribuye a Thomas Vander Wal.
Por su parte, "folc" proviene del alemán "pueblo" (Volk). En consecuencia, de acuerdo con su formación etimológica, folcsonomía (folc+taxo+nomía) significa literalmente "clasificación gestionada por el pueblo (o democrática)".2
En la medida que más personas comparten un sitio como favorito su rango es mayor por el impacto que ha causado en la comunidad académica.
Otros marcadores conocidos son Blinklist y Furl.
Referencias bibliográficas
Disponible en: http://www.genbeta....Wikipedia. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Folksonom%C3%ADa
Scopus la mayor base de datos científica
Fig. 1. Interfaz de Scopus.
Scopus (http://www.scopus.com/scopus/home.url) es una herramienta de navegación desarrollada por Elsevier B. V. (Holanda), uno de los más importantes consorcios editoriales de literatura científica. Apareció en noviembre del año 2004, como una alternativa europea al monopolio que durante más de 40 años ejercieron las bases de datos del ISI en el contexto científico internacional, y desde entonces ha suscitado gran interés entre investigadores y académicos, tanto por su cobertura documental, como por su amigable interfaz y sus múltiples prestaciones. 1
Scopus tiene bajo su cobertura la mayor colección a nivel mundial de resúmenes, referencias e índices de literatura científica, técnica y médica. Los enlaces al texto completo de los artículos, así como los múltiples recursos de información que brinda, hacen de esta base de datos una herramienta de preferencia entre los científicos y académicos.
La base de datos se actualiza diariamente, e incluye los resúmenes y referencias citadas de más de 15 000 publicaciones seriadas, procedentes de aproximadamente 4000 casas editoras internacionales. Los resúmenes están accesibles desde 1966. Dispone de enlaces a los textos completos de los artículos que se encuentran en fuentes de acceso abierto y publicaciones exclusivamente electrónicas como ScienceDirect, SpringerLink, entre otras. Además, muestra los resultados de páginas Web académicas y científicas, así como los registros de patentes de cinco oficinas internacionales, incluida la Oficina Mundial y la de los Estados Unidos.4 Una de sus características más importantes es que incluye la opción para conocer el número de veces que se han citado los artículos de las revistas, y quiénes lo han hecho, aspectos que precisamente la hacen competir con el Web of Science, servicio del Institute for Scientific Information (ISI) de Filadelfia (hoy Thomson Scientific), único que hasta hace muy pocos años podía ofrecer estadísticas referentes a las citas de los artículos.
La interfaz de Scopus se diseñó para brindar una visión global de los resultados, que permite a los investigadores rápidamente identificar la información relevante para su investigación, así como las tendencias que se ponen de manifiesto en sus respectivas áreas temáticas. En la búsqueda de citas y referencias, Scopus permite conexiones por disciplina; en la recuperación de los documentos, las búsquedas pueden limitarse a determinadas fuentes, autores, años o tipos de documentos; incluso, es posible modificar y personalizar la configuración. 2
Teniendo como referencia el universo revistas científicas arbitradas que componen el Directorio internacional de publicaciones seriadas Ulrich’s, mientras el Web of Science sólo representa el 25 % de las revistas cubiertas por el Ulrich’s Core, Scopus representa el 50 %. De acuerdo con Moya y sus colaboradores, del grupo de investigación SciMago en la Universidad de Granada, ambas bases de datos representan a diversas escalas la composición de la ciencia mundial.5,6 Sin embargo, el hecho de poseer una mayor cobertura documental, otorga a la base de datos europea cierta ventaja competitiva con respecto a su homóloga norteamericana.
La amigable interfaz de Scopus, que permite además la descarga directa de los registros de la base de datos a programas gestores de referencias bibliográficas (GRB) como Procite, Referente Manager o EndNote, facilitó la rápida elaboración de un informe preliminar de la producción científica de la revista durante el año 2006.
1 Codina L. Scopus: el mayor navegador científico de la Web. El Profesional de la información 2005;14(1):44-9.
2. Scopus in Detail: What does it cover? Disponible en: http://www.info.scopus.com/detail/what/ [Consultado: 3 de septiembre del 2007].
Investigadores ¿qué es? el índice H
El índice H
El índice H es un indicador bibliométrico de reciente creación cuyo uso se ha extendido ampliamente 1. Permite evaluar las citas recibidas por un autor, un grupo de investigación, una institución, una revista o un conjunto de documentos seleccionados por el usuario. Scopus calcula actualmente en forma automática el índice H para todos los autores y revistas que aparecen en esta base y lo muestra en un gráfico, que permite la rápida interpretación del resultado.El índice H es una muestra de la preocupación de los científicos por medir la producción de la ciencia que se realiza, al no partir de un conocedor de la bibliometría y sus disciplinas relacionadas, sino de alguien que simplemente comprendió la necesidad de esta medición.
Se ha expandido rápidamente por el mundo y muchas instituciones y países lo han adoptado. Podemos estar o no de acuerdo con ello pero no podemos vivir al margen de sus consecuencias.
Así, el índice H es el balance entre el número de publicaciones y sus citas. El índice se diseñó para medir eficazmente el consumo e impacto de las investigaciones, a diferencia de sistemas de medición más sencillos que cuentan citas o publicaciones, y diferencia a aquellos investigadores con gran influencia en el mundo científico de aquellos que simplemente publican muchos trabajos,es decir, que diferencia entre la mera productividad que de hecho es algo relevante, del consumo que se hace de lo que se publica.
Entre sus desventajas se encuentra que el índice funciona eficazmente sólo entre científicos del mismo campo, porque todas las ramas de las ciencias no presentan igual dinámica de publicación; depende de la velocidad de obsolescencia de las publicaciones, diferente también en cada especialidad, así como de los patrones de citación propios también de cada disciplina o área del conocimiento.
Actualmente, existen en los Web, algunos programas en línea para calcular el índice H de un científico. También los índices H se pueden calcular manualmente sobre la base de los resultados que aportan bases de datos accesibles en Internet, como Google Académico, y es una alternativa al tradicional factor de impacto de revistas, a los que no se puede acceder libremente.
Hirsch ha demostrado que H también tiene importantes capacidades predictivas en relación con los honores que un científico pueda o haya recibido, como el Premio Nobel. Ya esto era posible calcularlo con el número total de citas de un trabajo determinado.
La principal desventaja de los viejos indicadores bibliométricos, como el número total de artículos o el número de citas, es que en la primera medida que no se aprecia la calidad de las publicaciones científicas, y en la segunda está desproporcionadamente afectada por grupos de pocas publicaciones con un número grande de citas. El índice H pretende medir simultáneamente el consumo y la cantidad de la producción científica.
Adicionalmente, algunas desventajas del factor de impacto se aplican a la vez al índice H. Por ejemplo, los artículos de revisión tienden a tener una mayor cantidad de citaciones que los artículos originales, así que un autor hipotético que sólo escribiera revisiones obtendría posiblemente un índice H mayor que el de los científicos que desarrollan trabajos originales.
1 Hirsch JE. An index to quantify an individual’s scientific research output. PNAS 2005;102:16569-72.
miércoles, 4 de febrero de 2009
WebQuest, Ning
Culminando el proyecto del postgrado de la OEI, los invito a inscribirse y participar del curso virtual "gratuito" de WebQuest, a través de cualquiera de los siguientes enlaces:
http://sistemasdinamicosltda.com/elearning/course/view.php?id=6
http://campus.moodleperu.org/course/view.php?id=124
http://aulavirtualica.net/moodleica/course/view.php?id=109
Como toda obra humana, el curso virtual es perfectible, por lo que sus comentarios y observaciones serán muy valiosos.
Por otra parte, los convoco para compartir nuestros proyectos intercambiando conocimientos y experiencias en el fascinante mundo del e-Learning. El registro de mí proyecto esta en el blog:
http://proyectoelearning.blogspot.com
Aprovecho la oportunidad, para sugerir formar nuestras redes sociales particulares a través de:
Ejemplo
miércoles, 27 de agosto de 2008
martes, 26 de agosto de 2008
NTIC Descapacidad
I. Introducción
El Programa InfoEsp - Informática en la Educación Especial,
de la Obra Social Irmã Dulce, de Salvador-Bahía (www.infoesp.
net) es un programa educativo desarrollado en un entorno
informático y telemático, implantado en 1993. Se imparte
aproximadamente a unos 120 alumnos con necesidades
educativas especiales. Se trata de alumnos con discapacidad
intelectual, física (algunas de las más severas) y/o discapacidades
sensoriales (visual y auditiva),
Ejemplo MAIL Solicita Artículo de Autor
Cómo pedir un artículo a un autor
- Consigues su dirección electrónica. Generalmente aparece en la referencia, sobre todo si es del ISI.
- En el asunto (subject) escribes: Greetings from Mexico.
- El texto del correo será semejante al siguiente (puedes copiarlo y pegarlo, evita usar acentos o eñes):
I would appreciate if you could send me a copy (pdf format
preferently) of your paper entitled:
"*********** ***** ** *** *** ********* *****" (tomas el título de la referencia).
Thank you very much.
***** ********** (tu nombre)
************************ (tu departamento o adscripción)
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO (así, sin acentos)
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES "CUAUTITLAN"
************* (los datos de tu cubículo)
Universidad Nacional Autónoma de México.
Carretera Cuautitlán Teoloyucan Km 2.5 S/N
Mexico, CP
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OBJETIVO: A través de esta actividad vivirás la experiencia de solicitar un artículo a un autor, recordando que a el le interesa que tu lo sites.DESCRIPCIÓN:
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